Haga equipo con la maestra de su hija/o: Convénzala de que tareas cortas actuarán en beneficio de la confianza de la niña/o y eso motivará más logros y bienestar en todos.

Comparta la realización de las tareas con otro miembro de la familia para que esa actividad no sea el eje de la relación con su hija/o.

Asegúrese de haber descansado un poco antes de pedirle que haga la tarea para que se encuentre más relajada (o) y si necesita su ayuda esté de buen humor. Recuerde que lo más importante es cultivar los lazos de confianza, cariño y entendimiento entre ustedes.

Su relación es para siempre, las tareas, no.

Establezca los objetivos de esa sesión de tarea: No acabar peleados. Terminar la tarea de una materia.

Hagan la tarea en pequeñas sesiones, tenga en mente sus cortos períodos de atención e intercale tareas que requiere atención sostenida con actividades de movimiento o de juego.

Valore los errores, son oportunidades para lograr un verdadero aprendizaje. No centre su atención en la crítica.

Por último, ayúdelo a conocer y expresar adecuadamente estas emociones. Si hace una pataleta es porque no puede expresar de mejor manera su frustración y miedo al fracaso.